文化走亲互动 面对面交流越走越亲

如果说建房修路是城市的“筋”与“骨”，那么文化建设则是城市的“气”与“神”。

宽敞、整洁、明亮……这是走进新疆兵团第六师五家渠市老年大学的第一印象。“这栋楼建成6年了，投资3000多万元，比你们的教学环境好很多吧。这是山西援建项目，山西投入了1000多万元。”五家渠老年大学副校长张月梅介绍。

受受援单位五家渠老年大学邀请，11月3日至8日，山西老年大学一行9人赴新疆进行了示范教学和学习交流。此次赴疆示范教学和学习交流，是山西老年大学建校33年来首次组织教师外出讲学。

“从没想到书法课居然可以从哲学、美学（绘画、音乐、诗歌、舞蹈、朗诵等）等角度讲解，李老师边讲边泼墨挥毫，真是一场文化的饕餮大宴。”五家渠老年大学书法班学员唐莉在听了李建中老师的课后感慨地对记者说。

“援疆不仅要输血，还要注入灵魂。我们有30多年的办学经验，此次我们不仅是送文化、还要送教学方法。”山西老年大学教务处处长温忠贵说。

赴疆前，山西老年大学根据五家渠市老年大学要求，从声乐、书法、绘画、舞蹈、朗诵五个专业各遴选一名优秀教师，组成了一支老中青相结合的示范教学队伍。

“省级老年大学老师来授课，对我们来说太难得了。72岁的郭金英老师边唱边弹，激情饱满，有问必答，令我们感动。”五家渠老年大学学员刘瑜说。

一天5个多小时的讲座，老师们讲得深入浅出，学员们听得有滋有味。课间休息时间，学员们围住老师，有问不完的问题；该下课了，学员们依然迟迟不愿离去。

“作为全国示范老年大学，我们应该有示范校的担当和作为。五家渠市老年大学是咱山西援建的，我们再援助老师、援助教学方法，目的就是要进一步促进晋疆文化的交融，拉近两地干部群众之间的感情。为边疆稳定、繁荣做贡献。”山西老年大学专职副校长、党支部书记杨文生说。

厚植文化沃土 特色办学寓教于乐

“林老师，就像您上课时说的，学习了山水画，祖国、家乡美丽的山山水水就都在脑海里、在心里了。”在听了山水画老师林永琴的课后，五家渠老年大学学员陈平说。

把思想政治教育与积极老龄观教育、专业课讲授紧密结合，是山西老年大学的一大特色。我国有老年大学6万多所，2017年共评出176所示范校，山西老年大学荣登榜上。山西老年大学8000多名额48秒全部被秒杀完，不仅反映出省城老年人对精神文化需求越来越强烈，也凸显了山西老年大学坚持特色办学，办出了自己的特色。

在山西老年大学，每一堂课前，老师们都会按照学校要求讲一些时政热点及如何老有所为的知识点。近几年，不断深化教学改革，多角度彰显办学特色。实行分系管理，构建了校、系、班三级管理体制，实行“室长负责制”，由工作人员担任“室长”，把室长管理、班主任管理结合起来，把教学管理、学员管理、课堂管理结合起来，对教学各个环节进行精准管理和服务。

围绕老同志精神文化需求和社会发展需要，开发了反映山西历史、人文资源、民俗民风等具有地域特色的课程，强化三晋文化传承功能。根据老同志文化程度、学习需求、学习目的、接受能力的不同，分基础班、中级班、提高班、研修班阶梯式教学，每个层次都从教学大纲、教学计划、教学内容、教学方法等方面给予明确的区分和规范。授课环节上注意由浅入深，循序渐进，精讲多练，因需施教，师生互动，教学相长。

全面推行运用微信群这一现代媒介，建立了校、系、班各级微信群，打造“微课堂”平台、正能量宣传平台、学习交流互动平台和管理服务平台。引导学员开展灵活多样的第二课堂、第三课堂和第四课堂。组织学员广泛开展志愿服务活动，将课堂延伸到校外，深入到基层社区特别是“三无社区”开展系列送教送学活动。

“请进来”再“走出去” 当好“宣传员”和“播种机”

到去年底，我国老龄人口已近2.5亿。老龄社会老年人应该如何面对？如何让老同志衣食无忧的同时，政治坚定、思想常新、豪情满怀、始终对生活充满信心？

“应该让他们不忧虑、不焦躁，才能幸福安度晚年。对老年人来说，基本需求远不止吃饭和吃药两件事。老年教育是党的工作的一部分、社会工作的一部分，也是群众工作、干部工作、老龄工作的一部分。只有精神上富足了，老年朋友才会成为风范长者。”杨文生说。

成为全国示范老年大学之后，山西老年大学每年都会迎来20余批次外省市老年大学来学习取经。今年的规模尤其大，不仅有管理人员，更多了任课老师和学员代表。

在山西老年大学送教送学到五家渠市老年大学前1个月，五家渠市老年大学一行30人，刚结束了一周的跟班听课。“全国示范老年大学，就是不一样。”五家渠老年大学校长王湘平感慨地说。

五家渠市老年大学教师及学员代表在山西跟班学习后，总结出山西老年大学的五个不一样。其一，之前觉得老年大学的学员上不上课、上多少节课都不是首要的。来了玩一玩、唱一唱、跳一跳就行了。没想到老年大学还可以这么规范。其二，一周跟班发现，这里的制度建设非常完善，虽然只有27名工作人员，却有条不紊地服务了8000多名学员。其三，有了制度和工作人员还不行，必须把思想政治教育深深融入教学中，山西老年大学将这些巧妙融入了教学中、楼道文化中及校园文化建设方方面面，效果显而易见。其四，围绕传承红色基因，弘扬地域文化，把碎片化的东西系统化，这样的方法把每个老年大学的学员都变成了宣传员。其五，工作人员和老师虽然做的是老年工作，却用年轻人的精气神去交流与授课，使整个课堂充满生机。

“多年来，我们秉承政治建校理念，以实际行动和全部努力实现着培养一名学员、服务一个家庭、带动一个社区、影响整个社会的初心，坚持不懈让老同志们真正发挥着他们独特的政治优势、经验优势、威望优势。”杨文生说。

“老师帮我们范读一首新年联欢的诗歌吧！”虽然五位援疆老师已经离开了五家渠，但他们都被各班同学拉进了班级微信群里，学员们会经常与老师互动，文化走亲依然在继续。

为缓解山西老年大学长期“一座难求”的问题，同时帮助新疆、内蒙（今年10月，山西老年大学与包头市老年大学签约缔结友好学校）等兄弟省区的老年大学，山西老年大学正在部署开通远程教育，将学校优质课程开发成适合老年人远程学习的数字化资源，全部录制成“15分钟微课”，上传网站创办“指尖上的老年大学”，让更多的老年人足不出户享受到精品课程。（山西日报记者曹秀娟）